Konsep Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dasar di Panti Asuhan
Keywords:
Anak-anak usi dasar, Pendidikan karakter, Panti asuhanAbstract
. Peran orang tua sangatlah penting bagi perkembangan anak usia dasar terutama dalam pembentukan karakter yang terpuji, namun pada anak yatim yang ada di panti asuhan Mahabbatul Ummi, yang berperan adalah ibu panti / ibu asuh dari anak-anak yang ada di panti asuhan tersebut. Maka dari itu, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan karakter pada anak usia dasar di panti asuhan mahabbatul ummi Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus. Adapun teknik analisis data yaitu dengan cara mengumpulkan dokumentasi beberapa sumber penelitian baik jurnal atau buku yang berkaitan dengan judul penelitian, kemudian mengambil data dari lapangan yang bersumber pada wawancara yang dilakukan bersama responden yaitu ibu panti dan anak-anak panti. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pendidikan karakter pada anak usia dasar yang diberikan oleh ibu panti hampir sama dengan didikan orang tua pada umumnya, namun ibu panti tidak fokus pada satu anak, karena anak-anak usia dasar di panti asuhan mahabbatul ummi berjumlah 20 orang. Diperoleh bahwa anak-anak di biasakan untuk senyum, salam,sapa, sopan, dan santun, mencium tangan sebagai rasa hormat, Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, Membaca surat-surat pendek, doa-doa harian dan hadist pendek, Praktek sholat di musholah, pondok ramadhan (agar anak-anak rajin beribadah pada saat bulan suci ramadhan), Peringatan hari besar agama islam, infaq sebagai amal jariyah, Istighosah dan doa bersama, gemar berbagi, dan mengaji.
Downloads
References
Abidin, A. M. (2019). Peran Pengasuh Panti Asuhan Membentuk Karakter Disiplin dalam Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Anak. AN-NISA, 11(1), 354–363. https://doi.org/10.30863/an.v11i1.302
Akhwani, & Romdloni, M. (2021). Indonesian Journal of Primary Education. © 2021-Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 1–12. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index
Alfatah, A. I., Rahayu, M., & Sabiq, A. F. (2021). TANTANGAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS, NASIONALIS, DAN MANDIRI PADA MASA NEW NORMAL. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 3(1), 86–94.
Ali, A., Abduloh, A. Y., Hasanah, A., & Djati, G. (2021). TEORI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA INDONESIA. HAWARI Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 2(1), 38–47.
Alwi, B. M. (2016). PONDOK PESANTREN: CIRI KHAS, PERKEMBANGAN, DAN SISTEM PENDIDIKANNYA. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 16(2), 205–219. https://doi.org/10.24252/lp.2013v16n2a8
Anwar, R. N. (2021). Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 44–50. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i2.1342
Apriani, A.-N., Suwandi, I. K., Ariyani, Y. D., & Sari, I. P. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter pada Masa New Normal Covid-19 melalui Flipped Classroom. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(2), 102–113. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i2.37909
Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Penerapan Nilai-nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.595
Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926
Astuti, S., Pramudiani, P., Masykuroh, K., & Ulfah, S. (2021). The synergy of teachers and parents in the integration of character values in online learning in the time of the COVID-19 pandemic. Jurnal Pendidikan Karakter, XI(1).
Bayu Ma’ruf Qoustaulani, S. K. dan M. F. E. M. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DARI SUDUT PANDANG ISLAM. Ridwan Institute Jurnal Syntax Transformation, 2(5), 6. https://doi.org/10.46799/jurnalsyntaxtransformation.v2i5.279
Bintang Kejora, M. T., Sittika, A. J., & Syahid, A. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Humanistik Melalui Kearifan Lokal dan Nilai Pendidikan Islam Pada Anak Panti Asuhan. Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan IPTEKS, 19(1), 111–123. https://doi.org/10.33369/dr.v19i1.14020
Cahyani, Nu., & Raharjo, T. J. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di PAUD Sekolah Alam Ungaran. Lifelong Education Journal, 1(1), 53–65. https://journal.imadiklus.or.id/index.php/lej/article/view/15
Cikka, H., & Hamid, U. (2020). PERAN PANTI ASUHAN ALMUHAJIRIN KOTA PALU DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS ANAK DITINJAU DARI HUKUM ISLAM. Musawa: Journal for Gender Studies, 12(1), 73–107. https://doi.org/10.24239/msw.v12i1.590
Cucum, C. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 2(2), 152. https://doi.org/10.24235/equalita.v2i2.7449
Dewi Nugrahaningtyas, R. (2014). PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK USIA 4-6 TAHUN DI PANTI ASUHAN BENIH KASIH KABUPATEN SRAGEN. BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia
Dwiputri, F., & Anggraeni, D. (2021). Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif dan Berakhlak Mulia. 5, 1267–1273. file:///C:/Users/Acer/Downloads/1097-Article Text-2199-1-10-20210428.pdf
Fajri, N., & Mirsal, M. (2021). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1. https://doi.org/10.31958/atjpi.v2i1.3289
Faujiah, N., Muwarni, S., & Driana, E. (2021). Evaluasi Program Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Islam Daarus Shofwah Bojonggede-Bogor. Jurnal Penelitian Dan Penilaian Pendidikan, 3(2), 9–20. https://doi.org/10.22236/jppp.v3i2.7305
Fitriani, R. N. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Islami. 1, 29–57. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/qrmfd
Hardiansyah, Sriyanti, Masganti, & Rahmaini. (2021). Nilai-nilai Pendidikan dan Sosial Bagi Anak dalam QS. Luqman: 12-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, 167–176. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Huzuwah, H., Ichsan, A. S., & Yunianta, R. D. (2021). Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku “Alhamdulillah Anakku Nakal” Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 78–96. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53
IR, C. M. (2021). … )... NILAI-NILAI TOLERANSI DALAM SERIAL KARTUN NUSSA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL BAGI SISWA TINGKAT …. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/15497
Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Makna Tradisi Barikan Bagi Pendidikan Karakter Anak Desa Sedo Demak. 7(3), 1213–1222.
Lutfiyah, M., Mansur, R., Pendidikan, M. S., & Islam, A. (n.d.). PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LKSA NURUL FALAH MOJOKERTO. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Makhmudah, S. (2021). IMPLEMENTASI METODE HALAQAH DALAM MENANAMKAN KARAKTER RABBANI ANAK DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 20. https://doi.org/10.33474/thufuli.v3i1.10632
Mandasari, Y., Ahmad, A., Yulianti, N., & ... (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Profetik melalui Optimalisasi Peran Taman Pendidikan Al-Quran di Sumberjatipohon, Grobogan. Buletin KKN …, 3(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14549
Munawwarah, H. (2021). Pendidikan Karakter Anak Perspektif Aliran Filsafat Behaviorisme. Jurnal Golden Age, 5(02), 71–82.
Musayadah, K. R., & Mu’afiah, E. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Core Value di Sekolah Alam pada Masa Pandemi COVID-19 (Studi Kasus Di MI Pelangi Alam Ponorogo). Excelencia: Journal of Islamic Education & Management, 1(1), 85–95. https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/excelencia/article/view/115
Roja, M. L., & Roja, M. L. (2020). SocioEdu: Sociological Education DE MONFORT KOTA KUPANG. SocioEdu: Sociological Education, 1(1), 1–10. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/se
Sabardila, A., Markhamah, M., Arifin, Z., Kusmanto, H., Hidayah, L. N., Kurniasari, A. D., & Saputro, D. (2021). Menakar Nilai Pendidikan Karakter Acara Televisi pada Anak Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 150–162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.875
Sari, S. N. (2021). Pembinaan Karakter Kristen Pada Anak Asuh Di Panti Asuhan Graha Anugerah Jakarta Barat. Pembinaan Karakter Kristen Pada Anak Asuh …. http://repository.sttpb.ac.id/id/eprint/44
Silvia, J. Y., & Angraini, R. (2018). Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Panti Asuhan Aisyiah Kabupaten Agam. In Journal of Civic Education (Vol. 1, Issue 2).
Suarmini, N. L., Sendratari, L. P., & Maryati, T. (2019). Pembentukan Nilai-Nilai Karakter pada Anak-Anak Panti Asuhan Narayan Seva, Kerobokan, Buleleng, Bali dalam Membangun Integrasi Sosial Di kalangan Penghuni Panti Asuhan. Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha, 1(1), 112–125.
Syafira, W. N., & Ramadan, Z. H. (2021). ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) DI SD NEGERI 18 PEKANBARU (Vol. 5, Issue 4, pp. 75–82). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/view/26561/16695%0Ahttps://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/download/26561/16695%0Ahttps://lens.org/192-717-517-820-417
Thohir, M., Setiawan, D., Zaini, M., & ... (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Islam Ahlussunah Waljama’ah (Aswaja) pada Mahasiswa Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) IAIMNU Metro Lampung. … : Jurnal Program Studi …, 7, 82–90. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/735
Tohet, M., & Mauliza, S. (2021). Penanggulangan Kecanduan Game Online Melalui Pendidikan Karakter Regilius Pada Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 147–164. https://doi.org/10.29240/belajea.v6i2.3434
Usman, H. (2021). PERAN METODE SENTRA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI TK ISLAM E-SCHOOL PINRANG MARDIA, HUSNAENI USMAN Sekolah Tinggi Agama Islam DDI Pinrang. 1, 108–121.
Wahidah, A. F. N., & Suryadilaga, M. A. (2021). Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Hadits di Masa Pandemi Coronavirus. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.15642/jeced.v3i1.601
Yati, P. (2016). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Field Trip. Lentera, XVIII(1), 123–139.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Yani Pratiwi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
