Peran Ekstrakulikuler Rohis dalam mencegah perilaku Hedonisme Siswa di SMAN 10 Palembang
Keywords:
Ekstrakurikuler, Hedonisme, PerilakuAbstract
Gaya hidup hedonisme merupakan sebuah bentuk gaya hidup yang hanya mengedepankan kesenangan semata tanpa memikirkan apa dampak dari hal yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari informasi lebih dalam mengenai bagaimana ekstrakulikuler Rohis memegang peranan penting dalam mencegah siswa agar tidak berperilaku hedonisme dalam kehidupannya. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kulaitatif. Penelitian kualitatif ini menggunakan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Beberapa peran Ekstrakulikuler Rohis dalam mencegah perilaku hedonisme yaitu, mengadakan ceramah mingguan yang di dalamnya terdapat pengingat agar dapat hidup sederhana tanpa berlebihan, program kerja yang dilakukan Ekstrakulikuler Rohis sering menggunakan barang bekas yang masih layak pakai agar dapat digunakan kembali dan tidak menjadi sia-sia setelah satu kali pakai, selain itu terdapat juga kegiatan bakti sosial dan infaq rutin mingguan. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa Ekstrakulikuler turut memegang peran dalam mencegah perilaku hedonisme Siswa di SMAN 10 Palembang.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kulitatif. In Jurnal Sains dan Seni ITS (Cet. 1, Vol. 6, Issue 1). CV. Syakir Media Press.
Amanulloh, M. I., Hidayat Ginanjar, M., & Wahidin, U. (2019). Peran Kegiatan Ektrakulikuler Rohani Islam (ROHIS) dalam Meningkatkan Wawasan Keislaman dan Sikap Keberagamaan Perserta Didik di SMK N Informatika Pesat Kota Bogor. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 5(2), 63–74. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ppai/article/view/410/329
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwadi, F. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep,Teknik, & Prosedur Analisis). Badan Penerbit UNM.
Hidayat, R., & Abdillah, A. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Opnamiyati, S. H., & Asrofi, D. A. N. (2022). Kegiatan ekstrakurikuler rohis sebagai sarana pendidikan karakter. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(8), 486–494. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i8.336
Rahmadi, R. (2018). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press (cet. 1).
Rashid, F. (2022). Metodeologi Penelitian Kualitatif dan kuantitatif. Nadia Pustaka Offset.
Ratuloli, L. (2023). Pengaruh Gaya Hidup Hedonisme Di Kalangan Pelajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Kupang. Prosiding Ilmu Pendidikan Dan Keguruan, 1(November), 206–222. https://core.ac.uk/download/pdf/288186156.pdf
Rofiqoh, I., & Zulhawati. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran. Pustaka Pelajar, 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Sugiyono, S. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). In CV. Alfabeta.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Wahyuningsih, S. (2013). Metode Penelitian Studi Kasus: Konsep, Teori Pendekatan Psikologi Komunikasi, dan Contoh Penelitiannya. In UTM PRESS Bangkalan - Madura (Cet 1). UTM PRESS.
Zayyan, D. I., Majid, A., & Zelfia, Z. (2022). REPRESENTASI GAYA HIDUP HEDONISME GENERASI MILLENIAL DALAM MEDIA SOSIAL INSTAGRAM Oleh. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 1(2), 1–21.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rahmad Mahadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
